21, 22 y 23 de febrero

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El I Congreso Pedagógico Internacional y IV Congreso Pedagógico Nacional del SUTEP emergen como eventos de relevancia crucial en un contexto global de crisis económica, ecológica y geopolítica, además de una arraigada crisis estructural en el Perú. Esta crisis, caracterizada por décadas de explotación y exclusión, ha sido agravada por el predominio del pensamiento neoliberal, que ha exacerbado la desigualdad y el individualismo en la sociedad peruana.

Ante este panorama desafiante, el SUTEP, con su historia de lucha y compromiso con la educación pública, lidera estos congresos como foros esenciales para abordar cuestiones fundamentales como la educación y la pedagogía, y para confrontar la creciente privatización educativa.
Uno de los aspectos más destacados de estos congresos radica en la participación activa de las bases sindicales a nivel nacional en la elaboración de una propuesta pedagógica crítica y transformadora. Esta participación no solo impulsa un cambio significativo en el enfoque educativo en el Perú, sino que también refleja la voluntad de construir una sociedad más justa y equitativa.

Estos eventos no solo representan una respuesta progresista a los desafíos actuales, sino que también ofrecen la oportunidad de redefinir la dirección de la educación, la política y el sindicalismo en el país, promoviendo un modelo educativo centrado en la justicia social y el bienestar colectivo.

Participe del I Congreso Pedagógico Internacional y IV Congreso Pedagógico Nacional del SUTEP
por una pedagogía liberadora y emancipadora.

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La Comisión de Asuntos Pedagógicos del CEN – SUTEP pone a su disposición el material de debate que se impulsará desde las bases y con el apoyo de diversas organizaciones y personalidades con finalidad de recoger propuestas y alternativas en beneficio de la educación pública gratuita y de verdadera calidad para todos y todas. Descargue aquí el documento.

Objetivos Generales

1. Repensar el sistema educativo actual, al servicio de un proyecto de liberación y justicia social.
2. Desenmascarar las políticas educativas neoliberales y las estrategias privatización del capitalismo cognitivo.
3. Enriquecer el modelo pedagógico emancipador concientizador para la transformación que desarrolle el pensamiento crítico.

Objetivos Específicos

1. Elaborar el diagnóstico educativo de la educación del Perú.
2. Promover la comprensión, el conocimiento y la aplicación de los avances científicos y tecnológicos en bienestar de la niñez en los diferentes niveles y modalidades.
3. Promover la conformación de un movimiento de renovación pedagógica
4. Forma círculos de estudio y debate para implementar las propuestas
5. Elaboración de una propuesta para impulsar una pedagogía para la transformación.

Temario

• Antecedentes, problemas, retos y desafíos de la educación pública en el Perú y el papel del SUTEP.
• Modelo pedagógico emancipador para la transformación.
• Vigencia, retos y desafíos del sindicalismo.

Ponentes internacionales

Auspician: