El contenido de la clase de matemática debe enfocarse en la didáctica de la enseñanza y el aprendizaje.

Es necesario fomentar el discernimiento, aplicando las funciones lógicas de la matemática, para analizar la realidad.

La propuesta denominada Proof-based-teaching (PBT) está basada en la enseñanza de las justificaciones para la educación matemática. Promueve la búsqueda de enunciados lógicos, evitando caer en la falacia.