• Participaron representantes de los 20 sectores.
• La actividad es antesala del I Congreso Pedagógico Internacional y IV Congreso Pedagógico Nacional del SUTEP.

El encuentro reunió a representantes de los 20 sectores de Lima Metropolitana.

En el IV Congreso Pedagógico Nacional del SUTE Lima Metropolitana, celebrado el miércoles 6 de septiembre, docentes de los 20 sectores se unieron para abordar los desafíos educativos desde una perspectiva sindical. 

La inauguración del encuentro contó con la participación del compañero Lucio Castro, secretario general del SUTEP, e integrantes de la dirigencia nacional. 

Nuestro  secretario de Asuntos Pedagógicos, Alfredo Velásquez, analizó la problemática en la educación básica peruana y expresó su preocupación por la situación política y de la escuela pública en el país. En particular, alertó sobre las amenazas planteadas por la inteligencia artificial, personificada en ChatGPT, como sustituto de los profesores, resaltando la necesidad de fortalecer la institucionalidad educativa y reducir las disparidades en la digitalización actual.

Velásquez subrayó la importancia de defender la escuela pública como un derecho humano fundamental, al tiempo que señaló la mercantilización de la educación y la brecha educativa como problemas críticos. Además, se destacó la elitización de la educación, ejemplificada por la limitada admisión en ciertos colegios, como el Colegio Presidente de la República.

La dirigencia nacional del SUTEP participó el congreso.

Defensa de la escuela y el magisterio

Por su parte, Ronald García, secretario de Defensa del SUTEP, abordó la vigencia y los desafíos del sindicalismo en el contexto educativo moderno. Señaló la inversión de presupuesto sin resultados efectivos y la necesidad de un marco jurídico sólido para políticas educativas eficaces como obstáculos clave para el cambio. García enfatizó en el papel esencial del sindicato en la defensa de los derechos educativos y la urgencia de alinear el currículo educativo con los avances científicos y tecnológicos.

En su exposición sobre el «Modelo pedagógico emancipador para la transformación», el especialista Javier Namo abordó la compleja implementación del nuevo Currículo Nacional de Educación Básica en el contexto de la pandemia. Destacó la necesidad de fomentar el pensamiento crítico como una competencia esencial en la propuesta pedagógica y la importancia de la adaptación y la innovación en estos tiempos inciertos.

Se conformaron grupos de trabajo para analizar los aspectos pedagógicos.

¡Unidad por la educación!

En la clausura del congreso, el compañero Gilmer Meza, secretario general del SUTE Lima Metropolitana, resaltó la unidad de las bases en los 20 sectores en defensa de la escuela pública, gratuita y de calidad.

Asimismo, el rechazo unánime a los intentos de privatización de la escuela pública impulsados por algunos sectores vinculados a grandes grupos de poder económico que pretenden que el Estado subvencione con recursos públicos los negocios privados.

El compañero Gilmer Meza destacó la unidad del magisterio en defensa de la escuela pública.

Durante el evento, se realizaron dinámicas en las que los maestros participantes se agruparon para debatir sobre temas educativos actuales. Los desafíos clave identificados incluyeron la falta de recursos, la brecha digital y la inclusión de alumnos con necesidades especiales. Los grupos de docentes presentaron propuestas concretas, que abarcaron desde la inversión en educación hasta la capacitación docente y la promoción de la equidad en las aulas.

¡Sin luchas no hay victorias!

¡Viva el SUTEP!